Hola
El lunes pasado me fué imposible asistir a la clase presencial de UNA hora debido a que esa misma mañana me enteré que tenia de plazo hasta las 14:00 para entregar un proyecto de investigación (los prosesores de universidad además de docentes somos investigadores). Comunique mi problema a las profesoras del curso, por telefono y emaill, y he seguido atentamente todo la información presentada (porque quiero no porque tengo). Sin embargo esta mañana me han comunicado que no podré acceder al diploma acreditativo, que tampoco creo que vaya a cambiar mi futuro como docente, pero si me ha decepcionado puesto que creo que se contradice con la propia linea docente de estos cursos "semipresenciales". Tengo toda la intención de seguir adelante con la incorporación de herramientas TIC en mis clases por muchas razones aunque la burocracia universitaria me lo ponga mas dificil.
Agradezco a las profesoras Isabel y Mª del Mar su atención y espero poder contar con ellas en las dudas que me vayan surgiendo, pero considero que ya no tiene sentido que siga utilizando esta herramienta.
Un saludo y muchas gracias por todo
Maria
voyaprender
lunes, 28 de mayo de 2012
herramientas para vidiotutoriales
Hola
Os dejo algun en lace relaccionado con la creación de vidiotutoriales:
http://www.youtube.com/watch?v=IR1sf2WQerA&feature=related
Os dejo algun en lace relaccionado con la creación de vidiotutoriales:
http://www.youtube.com/watch?v=IR1sf2WQerA&feature=related
Como evaluar
Hola
Estoy intentando redactar los principios que seguiría el profesor para evaluar la actividad de vidiotutoriales que me gustaría desarrollar y tengo un conflicto entre el peso que debe tener el contenido propia de la materia que incorpore el alumno y el manejo de la herramienta TIC, quiero decir, que es mas importante que haya profundizado en el tema elegido o que el vidiotutorial este bien creado?
Maria
Estoy intentando redactar los principios que seguiría el profesor para evaluar la actividad de vidiotutoriales que me gustaría desarrollar y tengo un conflicto entre el peso que debe tener el contenido propia de la materia que incorpore el alumno y el manejo de la herramienta TIC, quiero decir, que es mas importante que haya profundizado en el tema elegido o que el vidiotutorial este bien creado?
Maria
martes, 15 de mayo de 2012
gestionar la accion formativa
Soy profesora de la asignatura de Biología Celular y me gustaria introducir en mis clases acciones formativas en línea. La asignatura de Biología celular tiene un alto contenido teórico por lo que me gustaría que el alumno fuese capaz de crear material docente para luego compartir con sus compañeros. En principio había pensado en la creación de vidiotutoriales de 10 min explicando terminos o conceptos de la materia para luego ser comentados con los caompañeros y por último que pudiesen ser usado como material de estudio. Tengo que madurar esta idea pero en principio me gustaria obtener alguna orientación en este sentido.
Gracias
maria
Gracias
maria
lunes, 14 de mayo de 2012
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